福建省厦门市槟榔小学创建于1989年。现有24个教学班，学生1200名。校园环境优美，设施一流，达国家一类标准。学校以“以学生发展为本，全面推进一素质教育”的办学理念，提出了把学校办成一所以“自主教育”、“自主学习”为特色，具有一流物理空间，一流教育空间，一流教育质量的优质小学为办学目标。

学校创办22年来，秉承“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路；以“六园建设”（平安校园、文明校园、书香校园、生态校园、数字校园、人文校园）为抓手，以“体验教育”为特色，争创四个一流的办学目标——即一流的育人环境，一流的教育管理，一流的师资队伍，一流的办学质量，全力办好人民高度满意的教育。

为增强德育工作的针对性和实效性，学校于九七年提出了“自我教育、自主管理的实践与研究”为德育研究课题。通过课题研究，旨在探寻小学生自我教育、自主管理的方法和规律，探索“规范+自主”的班级管理模式和班级管理策略，初步形成学生自我教育、班级自主管理的德育特色。经过五年多的实践、探索，初步构建了小学生自我教育、自我管理的育人模式。该课题的研究阶段成果“不学生自我教育、自主管理的实践与思考”发表在CN级《小学教育改革与实验》报刊上。此外，学生习惯良好，自主、自律性强。近年来，先后有26人次获省、市级“优秀学生”、“优秀少先队员”，“十佳阳光 少年”称号，有10个班队获市先进班队称号，有131位学生参与市级以上教育行政部门组织的各种竞赛中获奖。

学校大力开展教育科研，现在重点研究课题：中央电化教育馆教育技术研究“十五”立项课题－－《在网络环境下小学语文“指导——自主学习”模式的研究》；全国教育教学“九五”规划课题，福建省教改实验与研究子课题——《指导——自主学习》，同时作为省中小学现代信息技术实验校，学校已经启动了信息技术与学科教学整合的实验。在全体教师的积极探索下，科研成果显著：课题组撰写的《自主教育研究报告》获厦门市首届教科研成果评比一等奖，2000年以来全校教师有104篇论文在省市级刊物上发表或收入汇编、172人次在国家、省、市各种比赛中获奖，其中3节数学课获全国优质课评比一等奖，美术课获全国二等奖，语文、数学、音乐、自然参赛课分别在省、市评比中获一、二等奖。每年为高一级中学输送了大批能力强、素质好，全面发展的学生。

“质量立校求发展，与时俱进创品牌”，几年来，学校先后荣获“厦门市文明学校”、“省一级档案管理单位”、“厦门市双拥先进单位”、“厦门市园林绿化考评先进单位”“厦门市少先队工作红旗大队”。2002～2003学年先后通过“福建省文明学校”和“福建省示范小学”的市级评估验收。