舟山市定海区农村幼儿园性质复杂，乡镇撤并后为方便幼儿就近上园，各乡镇原有的幼（托）儿园基本保持原状，分布较散；师资水平参差不齐，各乡镇幼（托）儿园有正式编制教师人数较少。为解决农村幼教管理困难，定海区教育局实施农村幼教联盟。主要做法有：
一是实现区域内管理统一。学期初由中心幼儿园牵头，制订统一的管理制度、招生办法、收费标准、幼儿食谱，教师工资等，对生源较少的幼儿园，教育局采取补助的办法解决经费困难。
二是实现师资共训共进。将区域内幼儿教师分成骨干型、成长型、新手型三类，统一区域内的研训模式和计划，提高整个区域教研实效。
三是结对帮扶促进薄弱幼儿园提升。通过园园结对（优质园和发展园结对）、团队结对（指定区域外的优质园和管理联盟结对）、个人结对（指定骨干教师（保育员）和成长（新手）教师结对）等方式促进金塘幼儿园总体发展。
四是形成机制使幼教联盟可持续发展。教育局有专人负责幼教联盟的管理；有专项经费用于幼教联盟的运行；有专项制度保证幼教联盟的良性发展。