一、领导高度重视，建立工作机制

　　（一）省政府领导作出明确批示。三部委“全面改薄”意见印发后，省长李纪恒、分管副省长高峰作出重要批示，要求结合我省实际，抓紧落实。省教育厅及时召开厅长专题办公会，明确“全面改薄”的总体要求、重点任务，并联合发改、财政两部门向省政府作专题汇报。
　　（二）建立工作机制。一是省教育、发改、财政三个部门建立工作协作机制，定期沟通、商议相关工作；二是省教育厅成立工作协调领导小组，厅长任组长，相关厅领导任副组长，厅内12个相关处室共同参与；三是各州、县也根据要求建立了相应工作机制。
　　（三）召开全省项目启动部署会议。2014年2月18日，省教育厅、发改、财政联合召开全省项目启动部署会议。省政府领导根据3月14日刘延东副总理在“全面改薄”视频会议上的讲话精神，对下一步工作作出进一步部署。

　　二、注重顶层设计，把握工作方向

　　一是把“全面改薄”工作与推进中小学布局调整优化工作相结合，通过“全面改薄”工作学校布局整体适应城镇化进程、人口增长及密度、学龄人口变化等方面的需要。“全面改薄”实施范围必须是已经国家备案的专项规划中的公办学校。
　　二是把“全面改薄”与推进义务教育均衡发展相结合，按照“覆盖薄弱、突出重点”的原则，从薄弱环节入手，补齐基本办学条件“短板”，按照“确保学校正常教学和运转”原则，加强教育信息化建设和农村教师队伍建设。
　　三、组织人员培训，吃透政策精髓

　　结合云南实际，我省划定了“全面改薄”实施范围，未纳入中央资金支持范围的由省级资金应予以必要支持，全权交由州（市）统筹考虑。5月15日，省教育厅组织专题培训班，指导各州（市）做好规划和实施方案编制工作，对中央和省级相关文件要点和精神进行了详细解读，确保吃透、吃准政策精神。

　　四、上下齐心协力，全面开展工作

　　一是开展全省规划缺口测算。2014年2月，省教育厅完成了全省及各州（市）校舍建设、设施设备购置等分块缺口测算和分析，对全省底数率先进行了初步测算，做到心中有数。
　　二是开展全省摸底调查、规划编制和实施方案制定工作。2014年2月，省教育、发改、财政三家联衔发文布置全省开展摸底调查工作，截止2014年3月，我省摸底调查工作结束，摸底调查学校17739所。目前，各州（市）正在摸底调查数据的基础上，按照省级制定的规划资金控制额度，抓紧编制规划，制定实施方案。

　　五、深入调查研究，解决实际问题

　　省教育、发改、财政分别组成调研小组于2014年3-5月分别赴昭通、丽江7地州近70多所中小学进行了工作调研和现场指导，针对各地出现的规划编制不科学、资金需求不实际等问题，制定了全省六方面“严格”的工作措施：严格做好政策引导，严格控制学校规模，严格控制规划实施范围，严格控制建设标准，严格审核摸底调查表，严格控制规划资金盘子。

　　六、明确资金保障，分清各级责任

　　我省“全面改薄”资金投入实行“中央、省、州、县”4级分担机制，中央与地方按5:5分担，地方分担部分综合考虑地区差异，将16个州（市）及3个财政直管县分为4档确定分担比例，即1档省与州（市）按1.5:8.5分担；2档省与州（市）按3:7分担；3档省与州（市）按5.5:4.5分担；4档省与州（市）按7:3分担。
　　下一步，我省将根据今天会议精神和刘部长讲话要求，进一步扎实工作，确保“全面改薄”顺利开展。一是强化领导，充实领导小组力量，把各项责任落实到人；二是科学编制项目总规划和年度实施规划，把中央资金的每一分钱都落实到具体建设和采购项目上，同时提高资金使用效益，杜绝浪费；三是抓紧实施，及时启动，虽然云南的施工期较长，但是我省依然将争分夺秒，积极推进；四是加强宣传，强化督导检查，鼓励先进，督促后进；五是依法公开公示项目进展，自觉接受社会监督，确保“全面改薄”在阳光下运行。