编者按：“第三届中国农村教育论坛暨中国农村教育发展高端论坛”于5月23-24日在东北师范大学举行。今 年是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布30周年，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施5周年。嘉宾们围绕“农村 教育发展的新常态与新使命”的主题，进行了演讲和讨论。搜狐教育作为本次活动的独家网络媒体支持，对会议进行了报道。
　　以下为西北师范大学现代远程教育研究所所长、教授杨改学演讲的核心观点：
　　信息技术促进了教育思想和教育观念方面的变化。信息技术使人们树立了新的教育观，树立了新的学校观，树立了新的教学观，树立了新的教育理论观和新的素质教育观。
　　信息技术促进了教材概念和教材形式的变化。信息技术这种变化表现在以下三个方面：第一，教材概念不再仅仅体现为文字概念。许多的资源形式已经不是文字教材。第二，从教材概念扩展为资源的概念。第三，从定量的概念走向超市的概念。
　　信息技术促进了教学环境的变化，表现在以下三个方面：第一，从容量工程走向了安居工程。第二，从封闭环境走向了开放环境。第三，从传统环境走向了信息化环境。
　　信息技术促进了教与学方式的变化。对老师的要求是提高到教师应用信息技术的水平，更新教学观念。对学生的要求是自主学习、主动学习。对民众的要求是加快全民信息技术的普及和应用。