农村教育体系调整研究

作 者：秦玉友 著
出 版 社：东北师范大学出版社
出版时间：2008-5-1



内容介绍：
农村教育的落后可以部分地归因于我国的城乡二元结构。我国的城乡的城乡二元结构通常指的是以户籍制度为基础的城乡二元结构。当前，我国的城乡二元结构并没有随着户籍制度的变化而消失。计划经济发展过程中城市经济社会和教育积累了优势，市场经济叉在原有经济社会与教育发展的基础上展开，竞争力和质董等方面占强势的城市经济社会和教育必然按照竞争规律占尽先机，而农村经济社会与教育发展在平等竞争中缺乏竞争优势，城乡教育和经济社会发展的差距有扩大的趋势。这种差距影响着我国城镇化的进程,影响着城乡和谐发展。国家越来越关注城乡差距、农村发展和农村教育问题。特别是进人21世纪,农村教育问题成为国家政策和国家教育政策关注的焦点，农村教育成为若干重要文件的主题。为提高农村教育质量,提高农村经济发展的竞争力与社会发展质量,挖掘我国的人力资源潜力，维持社会的和谐发展与稳定，21世纪初,我国政府肯肯定了农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性地位。国家在许多文件中强调农村教育对经济社会发展和教育自身健康发展的重要性，这切中了农村经济社会发展与教育自身发展的主要矛盾。

目 录：
研究摘要
第一部分 总 论
相关文献与基本概念
农村教育体系发展的未来经济社会需求分析
中国农村教育体系发展现状分析
中国农村教育体系政策分析:基于政策文本
完善农村教育体系的逻辑思路与政策建议
第二部分 分区域报告
东部地区农村教育体系调整研究报告
中部地区农村教育体系调整研究报告
西部地区农村教育体系调整研究报告
分区域农村教育体系研究的结论与反思
第三部分 分专题报告
农村初中辍学问题调查研究报告
高中发展供需矛盾与农村高中发展潜力调查研究报告
农村高中阶段职业教育改革与发展咨询报告
农村普通高中与职业高中关系调查研究报告
中国农民工教育培训状况调查及对策研究
农村教师现状调查及发展对策
第四部分 国际比较研究
战后美国教育体系研究
战后印度教育体系研究
战后日本教育体系研究
附件1：农村教育状况全面调查工具
附件2：农村职业教育调查工具
附件3：农村成人(农民和农民工)教育培训调查工具
后 记