“山区教学条件虽然艰苦，但这几年待遇不断提高，我和同事们从心里感到温暖。”河北省内丘县石坡嘴小学教师谷志平告诉记者，县里设立了专项农村教师津贴后，他们每年能多领3000元。近年来，河北省多地出台一系列政策扶持农村教育，提高农村教师待遇，让优秀教师愿意来、留得住，为乡村教育带来了显而易见的变化。
秦皇岛市海港区：按任教年限发放服务奖励基金
2012年12月6日，在秦皇岛海港区东港镇第二小学任教27年的崔雅春第一次领到了服务奖励基金和交通补助，“平均每月工资足足增加了800元，这不仅改善了我的生活，更让我感受到党和政府对我们农村教师的关怀。”
27年间，许多同事先后调到市区学校工作，崔雅春在思想上也曾有过动摇。但看到孩子们对知识的渴求，她一次次打消了进城的念头。现在，她更坚定了留下的信念。
自2012年起，秦皇岛市海港区每年财政专项列支850万元作为农村教师基金，用于改善在职、在岗农村教师待遇。基金分设任教服务奖励基金和交通补助。服务奖励基金根据任教年限发放，每月奖励300—500元。交通补助按出勤情况发放，根据学校的地理位置、交通等实际情况分设不同档次，最低每人每月100元，最高每人每月500元。这一举措令海港区五镇所属学校的千余名教师受益。
几年来，为缩小城乡学校的差距，促进全区教育均衡发展，海港区教育局严格落实农村教师任教服务年限相关规定，在师资配备、评优评先、年度考核优秀指标分配等方面向农村学校倾斜。
在农村学校工作多年的东港镇第二小学校长李金利告诉记者：“得知发放农村教师基金后，学校里的老师们都沸腾了！奖励基金让农村教师真正得到了实惠。”
内丘县：根据地理位置发放专项津贴
河北省内丘县地处太行山东麓，是省级贫困县。2012年9月，该县在财政吃紧的情况下，仍决定由县财政每年拨款127万元，作为全县1163位农村教师的专项补贴，提高农村教师待遇。内丘县县委书记张辉说，“全县在校学生2.68万人中，有2.01万人在农村，占全县的75%。教育事业要协调、健康、长远发展，必须保证农村教育师资投入。”
以前该县农村教师津贴同大部分县、市一样，从全县义务教育学校奖励性绩效工资总量中提取。这引起部分城区教师心理不平衡，影响了教学积极性。如今，内丘县在绩效工资总量之外，单独设立农村教师津贴，由县财政专项拨付，按照平原农村义务教育学校教师月人均80元，丘陵学校教师月人均100元，山区学校教师月人均150元、200元、300元不等的标准，每年发放10个月。
内丘县教育局局长刘建军说，“这种分配机制在维护城乡教师教学积极性的同时，也提高了艰苦边远学校教师待遇，对促进教育均衡发展起到积极效果。”
三河市：边远补贴实行“公里补助制”
河北省三河市自2006年起就制定实施了边远教师补贴政策，并在5所学校试点执行。2010年1月起，三河正式落实农村边远艰苦学校教师津贴补助制度，将所有农村学校在岗教职工纳入补助范围，惠及45所学校2200名教师。三河实行“公里补助制”，按学校距离东西市区远近程度划分五个档次，给予200—800元不等的生活补贴，由市财政另行拨付，每年拨付专项资金近700万元。
市政府在对农村学校进行改造升级时，已在地处边远的东营小学、西定府小学等十几所农村中小学建起高标准周转宿舍，让教师免费居住，水电免费供应，为边远教师解决实际生活问题。
下一阶段，三河将进一步提高教师补贴标准，适当增加教师保障性住房指标，并投资安排接送教师班车，建立教师活动中心、添置健身器材、组织文化活动，进一步丰富教师业余生活，提高教师生活幸福指数，激发教师工作的积极性和主动性。
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