1992年，我从延庆师范毕业，走上三尺讲台，一直在北京市延庆县大榆树小学工作。学校位于偏僻的农村，前些年，上班要经过颠簸的田间小路、拥堵不堪的110国道，每天在拉煤车缝隙间穿行。许多老师待上三五年就调离了，我为了心爱的孩子们，一待就是23年。
冰心老人曾说，“有了爱便有了一切”。无论我有多忙，只要学生需要，我都尽量帮他们。孩子没带饭钱，我解囊相助；孩子凉鞋坏了，我拿起针线给缝好；孩子病了，我给送到医院……在我心中，学生就是我的孩子，我要用自己的臂膀呵护他们。记得有一次，夜里9点多，手机响个不行。一个孩子哭着打电话告诉我，“老师，我爸爸又打我了！”我的心一颤，怎能这样？我给家长打了电话，稳定了他的情绪。两天后的家访中，眼前的一切让我心酸：孩子一个人睡在一间小东屋里，被褥脏兮兮的，实在可怜。我告诉他说：“孩子，改变命运只能靠自己，从现在做起，努力学习。”他听了，眼里闪着晶莹的泪花，不停地点头。后来，他不再被父亲呵斥了，脸上也渐渐有了灿烂的笑容。
在教育工作中，我努力让学生张扬个性，点燃智慧的火花，建立民主、自由、和谐的师生关系。比如，把管理权还给孩子，在班上设置了图书管理员、卫生监督员、纪律班长等，“事事有人管，人人有事做”，让学生真正成为班级小主人；把课堂还给学生，引导学生自主、合作学习，成为小老师；把教室还给孩子，开展“种植绿色、收获成功”活动，让孩子们在种植中体味父母劳动的艰辛，感受到知识的价值，体会到收获的快乐。
我当了二十几年班主任，孩子们喜欢叫我“张大同学”。课堂上，常常有小手举起来，说“张大同学我来讲，我来补充！”做学生喜欢的教师，用严格的师德标准要求自己，在孩子们童真的心灵中播撒五彩的教育，就是我追求的目标。
现在，国家《乡村教师支持计划（2015－2020年）》出台了，我们乡村教师格外振奋！今后，我将继续以饱满的热情投入到工作中，更新观念，开拓创新，争做以德化人、教书育人的引路人。
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