2023年1月，中国社会科学评价研究院发布了《中国人文社会科学学术集刊AMI综合评价报告（2022年）》（以下简称《报告》），全国来自教育学一级学科的学术集刊共有13本入选，《中国农村教育评论》首次入选中国人文社会科学学术集刊评价入库集刊。

本次《报告》是由中国社会科学评价研究院首次针对学术集刊进行科学评价的成果，《报告》根据《中国人文社会科学集刊AMI评价指标体系（2022）》对403种集刊按照3个大类和19个学科类进行划分。中国社会科学评价研究院是中国社会科学院的直属研究机构，他们自主研创了“智库综合评价AMI指标体系”并运用该体系相继开展了全球智库和中国智库等一系列评价工作，形成了一系列具有原创性和实用性的高质量智库研究成果，具有高度的学术权威性和社会认可度。

《中国农村教育评论》系教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和中国教育学会农村教育分会联合主办的国际性学术集刊，是为提高中国农村教育研究学术水准、促进与国际学术界对话交流而搭建的一个学术平台，主编是邬志辉教授，副主编兼执行主编是李涛教授。自2013年出版第一辑以来，《中国农村教育评论》先后以“教师政策与教育公正”“作为弱者的儿童”“追求平等的卓越机会”“农村教育：文化与社会”为主题出版四辑，社会科学文献出版社正在出版第五辑。

《中国农村教育评论》旨在面向城镇化、工业化、信息化和农业现代化进程中的中国，研究社会转型过程中的重大农村教育理论与实践问题，推动运用多学科视角与方法观察、研究农村教育，推进农村教育研究中规范研究范式的应用，提升中国学术话术的国际影响力，生产农村教育新知，服务国家重大决策，改进农村教育实践，促进学术对话。来自美国斯坦福大学、霍普金斯大学、宾夕法尼亚大学、加州大学、英国牛津大学、俄罗斯莫斯科大学、比利时鲁汶大学、澳大利亚新英格兰大学、韩国公州国立大学、中国社会科学院等全球8个国家21所科研院所共23位学者担任《中国农村教育评论》编辑委员会成员，国内外多位知名学者和青年新锐在本辑刊展开了严谨而富有卓越见解的学术讨论，精彩的学术呈现使《中国农村教育评论》已经成为运用多学科交叉研究方法研究中国农村教育问题的重要学术阵地，成为国际学术界观察中国农村教育的知名学术窗口，在国内外“农村教育”“农村社会”等多个学术研究领域享有美誉。