2021年6月5-6日，由向荣公益基金会发起并组织的“聚焦乡土，共创课程”乡土教育研讨会在北京召开。我院王海英副教授参加，并做了“乡村学校课程：在地化设计与实施策略”主题报告。

“公平而有质量的教育”，是新时代我国义务教育发展的方向。乡村儿童如何获得公平而有质量的教育？乡村教育如何发展？这是全面推动乡村振兴背景下教育研究者与实践者需要回答的基本问题。自2018年始，王海英副教授就开始探索乡村教育教学变革，如何通过课程与教学的改变，让乡村孩子在认知技能、情感价值观以及社会性方面都得到发展？乡土课程与学校课程的在地化教学是一条可尝试之路。通过与向荣基金会合作，与乡村老师共同开发适合本地的、基于乡土情境的乡土课程，通过尝试在教学中开展尊重学生自主性、结合PBL、STEM理念进行教育教学方式的变革，期望慢慢改变乡村学校教育教学的日常生态。

本次“聚焦乡土，共创课程”乡土教育研讨会，向荣基金会同时邀请了西北师范大学教育学院周晔教授、首都师范大学信息工程学院孙众教授，公益组织“文化行者”和“种太阳”的团队伙伴，以及北京七悦社会公益服务中心卢玮静主任，从学者、实践者和观察者等不同角度，同乡村学校的校长和教师代表进行对话、交流，共同探讨乡村课程与教学变革的可行路径。

中国农村教育发展研究院将一如既往地关注农村教育实践的变革与改进，与各方伙伴团结合作，共同为乡村儿童获得更好发展贡献一份力量。