2020年7月30日至8月20日，由向荣公益基金会、欣欣教育基金会委托，东北师范大学中国农村教育发展研究院承办的“新乡土课程设计与开发线上共创培训”圆满结束。本次培训由我院教师王海英与三有课程组组长、PBL课程设计师、PBL工作坊讲师池林榕共同担任主讲人，对新乡土课程的设计与开发进行了细致的介绍和耐心的指导。本次线上共创培训历时22天，共进行了9次线上集中学习，共有全国各地10余个省份的70余名乡村教师参与培训。

此次培训分为九个主题，分别为：为什么是新乡土课程？新乡土课程的主题选择，目标确定与评估方式，项目启动的活动设计，设计常见问题答疑，实施课程设计：目标拆解，实施流程设计：案例分享，如何设计一堂课&评估量规以及共创案例展示。培训会上，王海英老师对新乡土课程的定义及相关理论基础做了详细的介绍，深入剖析课程与培养目标的关系、新乡土课程的理念与价值、课程开发的基本模式，明确了新乡土课程的“新”之所在，为新乡土课程的主题选择和目标确定提出了相应的指导方向。池林榕老师则在实践操作上给予了更多的指导，通过案例向教师展示课程设计的具体流程和方法，为教师的课程设计提供支持和帮助。参与培训的教师也积极参与讨论发言，设计出独具当地特色和学校特点的新乡土课程，与大家分享，并根据大家的反馈不断修改完善。

“新乡土课程设计与开发线上共创培训”形式新颖，做到了理论与实践相结合，让参与教师有收获、有产出，提升了乡村教师对新乡土课程的认识，对教师的理论素养提高有重要意义，更为接下来的新乡土课程在各乡村学校的实施打下了坚实的基础。

此次线上共创培训结束后，老师们表示收获满满，将会以终为始，不断探索，为乡村教育的未来发展助力！