当前，全国各地各单位正如火如荼地学习党的十八届三中全会精神。应教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所的邀请，教育部基础教育一司王定华司长于2013年12月7日在东北师范大学田家炳教育书院817室就党的十八届三中全会关于基础教育改革的相关精神作了《贯彻三中全会精神，深化基础教育改革》的专题报告。
　    报告开始，王司长详细阐述了党的十八届三中全会的五大特点：主题全面；主线清晰；重点明确；力度空前。此后王司长就十八届三中全会提到的“工业化、信息化、城镇化和农业现代化”问题做了背景介绍、四者关系分析和发展前瞻，并在此“四化”背景下，提出我国农村教育价值取向问题。王司长从文献回顾和分析的角度，总结归纳出目前学界关于农村教育价值取向研究的八大论点：城市化的价值取向；培养现代农民的价值取向；“为农服务”或为“三农服务”的价值取向；城乡融合或“和而不同”的价值取向；以人为本或回归本体的价值取向；回归人的生命与生活的价值取向；人格本位的价值取向；传承乡村文化或文明的价值取向。王司长认为不同学者从不同角度总结出了不同的农村教育价值取向，说明农村教育或者我国基础教育改革与发展的复杂性。
　　结合党的十八届三中全会精神，王司长认为未来一段时期我国基础教育要突出七项改革：基础教育资源配置改革；基础教育考试招生改革；基础教育治理手段改革；基础教育育人途经改革；基础教育教学过程改革；基础教育教师管理改革；基础教育督导监测改革。王司长就七项改革具体包含的问题、内容和实施策略做了详细的分析和解读。报告结尾，王司长认为基础教育改革有难度，希望改革要处理好四个关系：改革创新与事业发展的关系；顶层设计与摸着石头过河的关系；整体推进与分类指导的关系；勇于探索与维护稳定的关系。
　　在报告问答环节，报告参会师生就小学教师专业与任教学科关系和顶层设计与教育政策制定的相关问题与王司长进行了讨论。在党的十八届三中全会刚刚落下帷幕之际，王司长以严谨的思维且不乏幽默的表达向报告参会师生传达了党的十八届三中全会中基础教育改革的相关精神，诸位师生受益匪浅。

东北师范大学农村教育研究所
2013-12-8